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木工用钢丝锯,裕候手工钢丝锯,凯梦鑫便携钢丝锯

来源:黑客技术     时间:2020-02-26 06:16

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  金华新闻客户端9月24日消息 金报全媒体记者 唐旭昱 文/摄 胡淳华/摄像

  中秋假期的第一天,位于武义黄龙工业区的浙江金澳兰机床有限公司迎来了贵客——中国工程院院士蒋庄德,及其科研团队。对于武义,对于金澳兰,蒋庄德不算陌生。早在去年10月,蒋庄德带领团队到武义进行考察,就开展全面科技合作工作进行了对接。

  经过双方的共同努力,当天上午,蒋庄德院士专家工作站启动仪式在金澳兰举行。作为西安交通大学教授、博导的蒋庄德,带领其团队将利用西安交大的技术、人才、科研、信息等方面的优势和资源,为武义科技创新、产业转型和经济社会可持续发展提供支撑。

  

  蒋庄德说:“希望大家能紧密合作,让专家工作站真正实现价值。”

  “武义的环境和人的热情打动了我”

  作为学科大人物,蒋庄德给人的感觉却很亲切。武义,应该是他与金华最近的接触。

  “金华其他县市还没去过,武义来了两次。这里山清水秀,我很喜欢。”蒋庄德笑笑说。

  和武义结缘,是因为浙江大学教授朋友杨将新的牵线。蒋庄德说,那位是自己的科研合作伙伴,认识近30年,“他不是武义人,却提起武义他同学的一家企业,建议我来看看,我就有了些兴趣。其实那时候,我只听说过金华和义乌,对武义并不熟悉”。

  

  

  后来,金华科协和武义县领导两次赶赴西安,就合作事宜与蒋院士进行交流探讨。“求贤若渴”,蒋庄德用这四个字形容了自己当时的感受。

  去年10月中旬,蒋庄德带领团队第一次来到武义。“虽然时间紧,但也参观了六七家企业。对浙大教授杨将新建议的企业,蒋院士认为与自己的研究方向不吻合,后来到金澳兰公司时,觉得这家企业和我的专业和科研方向是有共同点的。”蒋庄德说,“既然合作,就得一起做出点成绩,如果对接我并不擅长的领域,那对双方都是资源的浪费”。

  

  

  去年考察结束后,蒋庄德就肯定了武义在制造业方面取得的成果,认为武义县委县政府重视实体经济发展和科技创新工作,政策扶持力度大,在装备制造等方面有基础有实力,有着一批技术含量高、发展前景好的优秀企业,“今年过来,感觉又有了新的发展”。

  他让MEMS从“零的突破”到“高端领跑”

  在工作站启动仪式的发言上,蒋庄德一直在强调一个观点:做自己专业内的事。

  蒋庄德长期从事微纳制造和精密测量技术等方面的研究,是我国高端MEMS(微机电系统)传感技术的开拓者和带头人,他因在此领域的杰出贡献荣获2014年何梁何利基金奖的“科学与技术进步奖”。

  MEMS从“零的突破”到“高端领跑”,蒋庄德花了整整二十年。这位学科大人物曾经说过:“搞学问切忌跟风,要不受各种‘热闹’干扰方可。只有坐得住,才能立得稳。”

  此图来源于网络

  上世纪90年代初,MEMS和纳米技术成为世界高新科技竞争的制高点。在西安交通大学任教的蒋庄德敏锐地意识到了这一发展趋势和巨大潜力。1993年,他率先向学校提交了《关于立即开展纳米技术和微型机械研究的报告》。

  但在当时,微机电系统和纳米技术研究在国内属于新兴领域,处于无资金、无队伍、无专业实验室的“三无”状态。最终,学校提供2万元作为启动资金,支持蒋庄德开展这一领域的探索性研究。

  “我从一家微电子公司买了一批二手设备,自己动手在实验室搭了一个简易暗室。组织了几位研究生,大家一起在一个完全陌生的领域中边学边做。”蒋庄德回忆道,后来随着研究前景日益明晰,团队获得了越来越多的支持,在微纳制造与先进传感技术、超精密加工技术及装备、微纳米技术等领域的成果也随之壮大。

  科普形式要易懂,科普内容要有趣

  2014年,蒋庄德当选为陕西省科学技术协会主席,也曾任教育部中长期科技发展规划组成员。所以,他也格外强调科学家要承担起科普的责任和义务。科技工作者要通过向公众普及科学知识、弘扬科学精神、传播科学思想,引导公众对科学有正确的理解。

  说起MEMS(微机电系统)和纳米技术,很多人会觉得高端,离自己很远,蒋庄德表示,其实这些技术已经运用于我们生活的许多方面,“如果我直接跟你说MEMS或是纳米技术,你不能理解,也会觉得枯燥,但如果我以办公室打印机、家里的电冰箱举例讲解,你就容易接受”。

  在蒋庄德看来,科普的形式和内容都应该通俗易懂且有趣。

  

  平时很多小朋友都会说:“我长大想当一名科学家”,可以看出小朋友对科学家以及科学知识充满了向往和好奇。蒋庄德说:“兴趣会是孩子们最好的老师。有了兴趣,就会去探索,去动手,去思考,去学习,甚至是一直往科研目标前进。”

  如何培养兴趣呢?蒋庄德觉得,政府的引导、社会各界的参与、媒体的宣传都很重要,“一个科学道理,如果你用说教的方式教给孩子,他未必听得进去,但如果你换个轻松有趣的方式,他们就容易接受。”他还打了个比方,“如果说我们的科普作品能做成《熊出没》那样,那孩子们应该都会对科学感兴趣”。




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